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     访长江商学院MBA项目高级经理刘卫宇

      MBAhome：大家好!今天接受我们MBAhome专访的是长江商学院MBA项目的高级经理刘卫宇老师。

      刘卫宇老师：大家好!

     MBAhome：长江商学院近日隆重举行了以可持续发展为主题的2012春季班开学典礼。项兵院长发表主题为“长江方程式与未来十年”的演讲，和新学员一同回顾学院近十年的发展历程，可以说长江商学院10年来取得的成就相当惊人。您作为一个老长江人，您觉得长江商学院这十年来最明显的变化和提升在哪里?

     刘卫宇老师：从2002年11月首批EMBA学员开始，长江商学院走过了不平凡的10年，开拓创新的10年。10年来长江商学院的变化和提升主要体现在以下四个方面：

     第一个方面是师资。长江商学院在世界范围内寻找最优秀的教授，当然这些教授可能大部分还是以华人教授为主，但是这些教授都是世界一流的教授，在国外的顶级商学院拿到终身教职，在他们的领域里面有世界一流的研究，这就是我们的教授团队。项兵院长经常告诫我们说，教授团队是我们商学院的灵魂，没有教授就没有商学院。所以过去的十年间长江商学院在世界范围内已经吸引到三十多位世界一流教授加盟，这是我们最重要的资源。这些教授通过对世界经济，中国经济还有新市场经济的研究，把这些最新的研究带给我们的学员，这是我们最核心的价值。

     第二个方面是我们打造了一个全球化学习的平台。在国外商学院纷纷进入中国的时候，长江商学院是国内唯一一个走出去的商学院，我们去年在纽约、伦敦、香港设立了我们的办事处，下一步可能在南美，以色列会继续增加五到六个办事处，就是我们希望打造一个全球化学习平台，这些办事处通过与当地的顶级商业机构、商学院进行合作，促使当地优秀的企业家，优秀的职业经理人团队跟我们长江商学院优秀的企业家，优秀的学员进行交流，打造一个全球化学习的平台。现在经济全球化的时代已经到来，任何一个商业机构想获得成功，一定要站在全球的高度。所以说我们培养我们的学生一定要具备全球视野。目前这个平台上，已经有欧洲的INSEAD,美国的哥伦比亚、康奈尔等顶级的商学院跟我们建立合作伙伴关系，在CEO项目、EMBA项目、MBA项目上都有深度的合作。

     第三个方面是长江在中国已经建立起了一个对世界来说都非常有影响力的一个校友网络。包括我们的EMBA、MBA、金融MBA等等，这些毕业的校友加起来有大概六千个。MBA学员现在也在逐渐成长，我们虽然过去每年只有一个班，但是到目前为止也有差不多五百个校友，这些校友在各行各业成为企业的中坚力量。这样的一个群体，在中国的商界是非常有影响力的。在这个平台上给我们EMBA的学员、MBA的学员未来的职业发展创造了无限的想象空间。

     第四个方面是坚定不移地对中国的了解，对中国经济的了解，对新兴市场的了解，产生全球化的影响。因为中国经济的增长，使中国可能在不久的将来超过美国成为世界第一经济体，大家都说当今世界是中国的时代，随着中国经济的崛起，全球的经济都在看中国，会产生很多机会，这与我们长江商学院的校训——取势、明道、优术非常契合。

     MBAhome：我们了解到其实长江商学院MBA每年招收的学生非常少，每年也就差不多五六十人左右，那么这五六十人是怎么样挑选出来的，每年报名的人数大概会有多少，录取的比例会达到多少呢?

     刘卫宇老师：这两年报名的人数一直在上升，比如星期三有个教授讲座，预期是二百人，但是实际上已经有四百人报名，因为很多同学对长江教授的一些话题和研究还是非常感兴趣的，为了照顾大多数人，我们就去外面租了一个较大的场地，让大家都有机会参与进来。外面人数每年都在增长，但是我们从邀请面试到被录取大概是四比一左右。这些是基本的标准，最终被录取与否，其实还是看他的领导潜力，未来他有没有可能成为一个商业领袖，这是我们考虑的重点，也是培养的宗旨。

     MBAhome：在过去的8年里面长江商学院MBA全日制项目培养了差不多500多名学生，这个学生量其实蛮少的，几乎只相当于一个体制内的学校一年的招生人数。长江商学院是怎么样考虑的，按照长江商学院的规模和声誉，不应该只培养这么少的MBA学生?

     刘卫宇老师：因为现有很多商学院可能他的出发点跟我们不太一样，我们是针对培养未来的商业领袖而定位的，我们没有以挣钱为目的，相反李嘉诚基金会在每个学生身上都做出很大的投资，我们更强调的是一个精心打造与雕琢的过程，因为我们相信商业未来的领袖是不可能批发的，也不可能批量制造，一定是在精心打磨与雕琢之后才能够成才，所以我们一直坚持小规模的班级，首先还是保证质量，然后才是求发展。

     MBAhome：纵观这几年入学学生背景调查，您有没有发现这些学生大概组成的比例是怎么样的，来自于那些行业的比较多呢?

     刘卫宇老师：我们一个班六十个人左右，国内学生占75%。国际学生占25%左右。其中75%的中国学生中，有一部分有海外求学背景。因为在过去由于中国全球化的进程，中国的一些年轻人有的人是在海外读过书的，有些人可能在海外工作过。比方说像华为的同学每年都有一些华为的员工来申请，这样的比例逐渐在增长。针对这部分人群，他们更加看重的是长江全球化宗旨，强大的商业校友平台和一流教授的教学。

     长江对于学生入学前的行业没有很严格的划分。但是我们的基本原则是希望这个班级更加多样化。因为在商学院，跟教授学习是最重要的，其次同学之间的互相学习，因为同学来自各行各业，各种文化背景，各种知识的背景，同学之间互相学习互相碰撞，是增长智慧的一个很重要的方面，所以我们尝试尽量去做得更多元化。

     MBAhome：您刚才也说，每一年根据市场变化不一样，长江MBA学生的构成也不一样，我们观察近几年报考商学院的学生，尤其是报考一些顶级商学院的学生，很多时候说我选择全日制大多数是为了职业生涯更好的转化或者说想换一个行业，而换行业的话希望进入那些有高回报的行业，比如说金融行业。您本身也是负责职业发展这一块，您怎么看待大家蜂拥而至进入热门行业这种现象?

     刘卫宇老师：因为我本身也是负责职业发展这一块的，所以我觉得这种现象需要引导。以我们长江商学院职业发展服务为例，我们的职业发展服务跟别的商学院就很不一样，我们并不会追求毕业以后的起薪是多少，我们给我们同学灌输的理念或者我们培养的方向是希望他能够真正了解自己，充分理解自己，对外界有非常深入的了解，这样会找到一个最适合他的工作，最适合他能够成功的领域去发展，吸引他的是未来的五年或者十年都会从事的，喜欢的和擅长的事情，而不是盲目地追求高薪，如果说高薪，可能两三个月再跳槽，再转换，这样的职业生涯是非常混乱的。所以说我们一定要同学树立一个长期发展的思路，去真正知道自己的未来在哪里，用更长远的目光来看待自己的职业发展，这是我们每一个学员，也是我们整个职业发展服务的核心思想，围绕这样的思想树立自己一个长远的梦想，长远的对自己未来的判断，充分了解自己和外界，再辅助一些很多技能的培训、一些领导力的培训、沟通技能的培训等等，帮助他们提高他们在求职或者在职业发展方面的一些技能，这样的话，能够帮助他们实现他们的职业目标。

      MBAhome：近两年大家还会关注到一个热点，就是关于学费，当然这不仅仅是指长江的学费，因为从2010年到2012年，国内商学院的学费是水涨船高，您认为这个现象对于国内MBA的发展是利大于弊吗?

     刘卫宇老师：长江商学院从开始办学伊始，学费就比较高，但是国内商学院其实从一开始办学学费并不高，但是从前年、去年这两年开始出现了大规模的涨价风潮，现在北大、交大已经突破了二十万大关。长江商学院今年学费也涨到三十六万，其实学费上涨对于我们真正想通过学习MBA得到发展的同学来说是一个好事情，为什么这么说呢?因为毕竟MBA的学习它不是一个基础教育，其实更讲究的说，我们希望中国能出更多更好的商学院，但是不是数量更多，而是质量更高。刚才说长江是一个不以挣钱为目的的商学院，真正的目的是培养领袖，但是国内很多商学院很难摆脱一种命运，就是资金非常地缺乏，所以说他们会在给学生提供的服务平台或者教授的资源上面会大打折扣，比方说国内很多商学院，如果说你能够收十万的学费，可能还有好几万要交给大学，然后剩下的才能够留在商学院，进而留在MBA项目继续发展。

     我们的理想是打造一个世界级的商学院，不仅仅在中国，也不仅仅在亚洲，是世界级顶级商学院，所以我们一定要有非常大的投入，这方面的话，学费投入也是一个非常必要的，因为我们是放在全球范围内去思考的，比如说我们的教授一定是在全球，在他的领域里面非常有成就的一些教授，这样的教授他的各方面包括待遇也是全球化的。因为我们的目标不是要挣钱，是要打造一个顶级的世界级商学院，所以这些资金投入其实也会给学生带来更多的好处。

     MBAhome：刚才您也说到，在这14个月的学习过程中，对于同学们来说要学习四五十门课，还有这么多课外活动和实践项目，这对于学生的压力是非常大的。原来大家有一个误区，觉得考进商学院比较难，但是进去以后会比较舒服，长江的情况是否也是如此呢?

    刘卫宇老师：长江商学院不一样，进来难，出去更难，为什么这么说呢?这个要从几个方面来说：第一个方面是课程，我们安排了五十门左右的课程。对于我们一个班的同学来说，这已经是绰绰有余的了。这些课大部分是选修课，我们为同学开这么多课程，对目前长江学生来说，他是可以都选的课程，但是要想多选可能会非常地紧张，时间上会非常吃力，安排学习起来压力会很大，但是这也是一个培养自己的克服困难面对挑战的一个能力的过程。通常来说，在北美的商学院，需要两年的时间学完的课程，我们实际上十四个月学完，这个课程的负荷是一样的，我们缩短到十四个月之内，所以这个可想而知强度非常大，但是我们认为，只有经过这样强度的学习，以后面对任何困难，都会游刃有余。这是一个课程的设计考虑。

     第二个方面我们入学以后两条线同时进行。一个是理论知识的学习，另外一个是职业发展的培养，从这个职业发展这一块，首先会有大量的测试，帮助他们了解自己，我们职业发展的老师会给他们职业发展的焦点，会给他们做很多一对一的咨询，帮助他们寻找他们的弱项，怎么样改善自己缺点和弥补自己的弱项。另外会有大量跟职业发展相关的，跟行业、跟职能相关的一些活动，比如我们每一年会为同学打造一百场的分享活动，平均一周会有两到三场这样的分享，会请各式各样的行业人士来分享，通过这样的分享和学习，能够帮助同学在最短的时间内去了解以前他们没有接触过，没有尝试过的一些行业，这样的一个学习过程，不光是为他们本行业做准备，同时也为他们了解各行各业打下一个基础，这个过程我们时间上的安排基本上都是中午，这样让同学吃三明治和快餐的时候就可以得到这样的分享，可以想象一年一百场是非常频繁的。这也是需要同学们不断学习的过程。

     第三个方面是技能培训。包括领导力培训、销售技能培训、演讲培训、写简历、面试等等这些培训也非常多，除此之外，我们还有学生俱乐部的活动，虽然学生只有五十个，但是因为他们每个人的将来的目标和自己的发展方向都不一样，所以他们也会组成各式各样的跟行业相关的俱乐部，比如咨询俱乐部、市场营销俱乐部、金融俱乐部等等。根据俱乐部的不同，有兴趣的同学可以聚集在一起，进行一些公司的拜访，校友的拜访以及行业人士的拜访。还有一些同学会做一些业余的实习，或者做一些咨询项目等等。这些都是职业发展里面跟行业相关的一些活动，通过这些活动的过程，也帮助他们在一年当中建立很多新的跟行业之间的联系。因为跟各种各样行业人士建立联系，将来也为他们就业创造一些机会。

    除此之外还有其他的一些活动，我们每一年会有一些小组的咨询项目，由教授带队，五个同学一组，能够给企业做一个真实的项目，这个企业可能在某一个方面碰到一些困难，一些问题，希望一个咨询小组帮他们去解决。这也是同学能够把自己学习到的知识运用到实践当中的一个很好的机会，另外我们还有出国游学项目，比方说明年我们会带整个班级的同学去到美国，跟我们的合作伙伴学院进行两周的游学。其中包括几天在国外商学院上课，同时拜访一些当地的企业，进行一些人文考察活动。这也是明年推出的一个新的项目。

      另外还有一些来我们这里交换的校内生，比如说我们目前跟十个左右的全球顶级的商学院进行了合作伙伴关系，我们同学可以借这个机会，去到他们的学院进行一些选修课的学习，他们的学院有时候会派一些个人的学员到我们这里学习，另外有的会派小组的学员，可能一个小组几十个人，这样到我们这里进行三天到两周的学习。这样我们的同学就会和我们的兄弟院校或者世界顶级合作伙伴院校的学员在一个舞台上学习、交流、碰撞。因为他们都是未来的商业领袖，都会在未来商场上进行一些合作和竞争。所以我们提前让他们在这个平台上能够有一些交流。

     最后我们还有一个导师项目。每一年我们会邀请我们EMBA的成功企业家成为我们MBA同学的导师，因为这些企业家都在他们各自领域非常成功，不论是他们企业的规模还是他们本身人品方面，人格方面都会有很多方面值得我们的MBA学员学习。所以说每一年我们会邀请十几位EMBA的学员成为我们MBA学员的导师，当然我们不希望学生只是跟这些导师将来能够找到一份好的工作，更多是希望他们学习怎么样做人，怎么样更好的管理企业。这个导师项目过去的几年做下来已经产生了很好的效果。

      MAhome：我们听说长江推荐同学就业这一块，和企业HR的沟通非常密切的，而且有自己独特的地方，能不能请刘老师分享一下?

     刘卫宇老师：我觉得每一个商学院有自己的特色，我们的特色是因为我们是培养商业领袖为目的，所以我们人特别少，我们只有六十名学生，我们职业发展中心有三位老师，所以学生与员工的比例是非常的低的。基于我们这种情况，我们能够给学生提供一个个性化的职业发展，每个学生都不一样，我们对他们进行充分的了解和观察，也帮助他充分了解自己，我们帮助他定制一个他自己的职业规划的计划，我们也知道他有可能通过对自己的了解，他就有可能在哪个领域获得成功，我们就去朝这个方向为他创造机会，这是我们跟其他商学院完全不一样的地方，我不知道别的商学院能不能学习和拷贝，因为毕竟投入的资源不一样，再一个人少，这也是我们很大的特色，所以我们能做得到，人多的话就很难做得到这样个性化的过程。因为据我了解，有的商学院可能对职业发展老师一年能够见上一两面就不错了，但是我们的同学可能这一年有十次以上的一对一的交流。这个是很难复制的。

      MBAhome：谢谢刘老师!